Что мне нравится в школьной программе у детей - они чуть ли не с прешколы учились рисовать графики и вообще всячески визуализировать данные. Понятно, что в нашем детстве Экселя не было, но просто карандашом на бумажке диаграммы и графики, мне кажется, мы до университета рисовали крайне редко в отрыве от математических функций.. А ведь жизнь визуала могла бы быть куда проще :-))
Так вот, месяцами читаешь '30 миллиардов фунтов, 30 миллиардов фунтов'.. Ну и чо? Откуда я знаю, что такое 30 миллиардов фунтов. Ну, хорошо, термин 'дороже, чем все предыдущие зимние олимпиады вместе взятые' - это уже нагляднее.. А потом видишь один график - и сразу весь масштаб чувствуется.
